| 人間尊重の精神をもとに自ら学び、心身ともに健康な児童の育成を図る。 |
(1)めざす子ども像

(2)学校づくりの理念と教師の関わり
| @学校の機能 | |||
| 一人ひとりの良さをのばす場 | |||
| 楽しくのびのび過ごせる場 | |||
| 基礎基本的な学力が定着する場 | |||
| 人としてのあり方を学ぶ場 | |||
| 家庭・地域・社会と連携して育てる場 | |||
| A望まれる教師像 | |||
| 確かな指導ビジョンを持った教師 | |||
| 情熱と行動力を持った教師 | |||
| 教育に対する強い使命感を持った教師 | |||
| 健康で明るく、人間性豊かな教師 | |||
| 保護者や地域の願いを大切にする教師 | |||

(3)子どもへ示すスローガン
<いぬまるっ子になろう>
▼ い・・・いつも明るく元気に挨拶する子
▼ ぬ・・・ぬくもりのある友達同士になる子
▼ ま・・・まちがいを恐れず学習する子
▼ る・・・ルンルン気分の学校をつくる子