衣服の手入れの学習の１つとして、手洗いでの洗濯を行いました。
運動会の練習も行いながら過ごし、５・６限に自分の靴下を洗いました。
汚れやにおいの強い部分を観察し、事前に学習した手順に沿って
洗濯ものの量に合った水や洗剤の量を計算し、実践しました。
洗いながら、水が濁っていくのに気づいたり、
汚れ方に合わせて洗い方を変える良さに気づいたり
楽しみながら学習しました。

高学年の種目について、５年生に伝えました。
タブレットの画面で説明シートを作り、それを見せながら少人数で教えました。
６年生みんなで考えたルールを、一人ひとりが分担して上手に伝えていました。
途中で、「分からんことない？」「ここ分かる？」と聞きながら説明を進める姿に先輩らしさを感じました。
６年生が中心になってつくる運動会が楽しみです。

１年生のタブレット練習のサポートをしました。
一人ひとりが１年生のそばについて、タブレットの使い方を見守りました。
１年生の目線になって、話しかけたり、１年生ができるように手を出さずに見守ったり、
できたときには、一緒に喜んであげたり、各々が相手のことを考えて関わってくれました。
昨年度も５年生として１年生のサポートをしてくれましたが、
その頃よりも、もっと相手を考えた関わり方が見られました。
関わりの中で成長しているなぁ・・・。

校門の花壇に咲くチューリップを個人のタブレットで写真を撮りました。
いろいろな角度から撮った写真を、吟味して、
教室で絵をかきました。
思い思いの視点で撮ったチューリップが並びました。